Connaistu le nom de ces animaux trop mignons en anglais ? Cette fiche est là pour te l'apprendre ! Il te suffit de retrouver le nom de ces animaux dans cette grille de mots mêlés à imprimer. Cette dernière est tout à fait adaptée au programme pédagogique de CM1. Elle permet un apprentissage facile et amusant, et une meilleure mémorisation du vocabulaire anglais. Ensuite lisez à nouveau les jours à voix haute. Enfin, coupez et collez la page intitulée Quel jour sommes nouset les questions. Déchiffrez les lettres et répondez aux questions 3. Day 2: Les Mois. Ouvrez le cahier de votre dictéesen ligne (à imprimer) sonores audio francais interactives gratuites CM2 et exercices de français, lean french, FLE, apprendre à lire le français . Dictées de français audio gratuites en ligne pour les élèves de CM2. Consignes: la dictée est lue une fois en entier au début et commence réellement ensuite. Bon courage. Un achat intelligent et ludique pour jouer en famille et Lécole dans les pays de langue anglaise. Open your books! Take your pens! Look and listen! Pick up the right flash-cards! Excellent! Great! Good job! Hello! I’m Bob. I live in New York. I am seven. In the morning/afternoon/evening. It is playtime; it is lunchtime I like basket ball, football. Hello! My phone number is 0135867521. In British schools, children have uniforms. Suivre Enraison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Vocabulaire anglais : Les jours et les mois À noter que la première lettre de chaque nom de mois prend une majuscule. The months of the year. français anglais janvier: January février: February mars: March avril: April mai: May juin: June juillet: July août: August septembre: September octobre: October Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay. APPRENDRE LES JOURS DE LA SEMAINE EN ANGLAIS What day is it today ? It’s Monday ! »Quand on commence à apprendre l’anglais, les jours de la semaine font partie des premiers mots qu’il faut saviez-vous ? En anglais, les jours de la semaine, comme les mois de l'année, prennent toujours une majuscule !VOCABULAIRE LES 7 JOURS DE LA SEMAINEMonday LundiTuesday MardiWednesday MercrediThursday JeudiFriday VendrediSaturday SamediSunday DimancheS'EXPRIMER PAR RAPPORT À LA DATE DU JOUR HIER, AUJOURD'HUI, DEMAIN...Voici quelques mots anglais à apprendre pour vous exprimer par rapport à la date du jourToday Aujourd’huiYesterday HierThe day before yesterday Avant-hierTomorrow DemainThe day after tomorrow Après-demainNext week la semaine prochaineLast week la semaine passéeNext Sunday dimanche prochainLast Sunday dimanche dernierETYMOLOGIE DES JOURS DE LA SEMAINE EN ANGLAISLes jours de la semaine en anglais tirent leur nom des mythologies germaniques, nordiques et latines. Sunday », est le jour de la déesse du nordique du Soleil, Sunna. Monday », c’est celui de la Lune moon » en anglais comme notre lundi ». Tuesday », c’est le jour du dieu nordique Tyr », équivalent du dieu Mars », ce qui a donné notre Mardi ». Wednesday », vient de Odin qui se dit Wodan en anglais ancien. Friday », de la déesse Freya équivalente à Vénus, qui a donné notre vendredi ». Saturday », est dédié à Saturne. C’est le seul jour dont le nom est d’influence ANGLAISESPour signifier que l’on a l’habitude de réaliser une action toutes les semaines, on peut placer le mot every » avant le jour de la semaine Every Sunday we play tennis tous les dimanches, on joue au Friday evening we go out tous les vendredis soir, on peut aussi faire précéder le jour de la semaine de la préposition on ». Il ne faut pas oublier d'attacher un s » au nom du Sundays, we play tennis le dimanche, on joue au Friday evenings, we go out le vendredi soir, on MOIS DE L'ANNÉE EN ANGLAISMaintenant que vous savez comment dire les jours de la semaine en anglais, consultez notre fiche d'anglais sur les mois de l'année ou sur les différents formats pour écrire une date ! exercice anglais jour de la semaine Cliquez-ici pour télécharger cette page d’exercice au format PDF à imprimer ! Remplissez avec les lettres manquantes MNDA TUSDY WDESAY TURDAY FRDAY STRDA MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY Tags débutant 21 juillet 2022 Article d’origine 07/07/11 – Dernière mise à jour le 21/07/22 Lors de l’étude du calendrier avec mes CE1/CE2, nous revoyons la différence entre année civile et année scolaire. Pour visualiser l’année scolaire, j’affiche un calendrier sur lequel on colorie en vert les jours d’école et en rouge les jours où on reste à la maison weekends, mercredis, vacances. Ainsi, on peut compter les jours d’école qu’il reste avant… la fin de l’année, le 100ème jour d’école, etc. Mais surtout, on peut y noter tous les évènements de l’année anniversaires, fêtes et jours fériés, sorties, kermesse… Ce calendrier est affiché en frise sur un mur de la classe 2 mois par feuille A4. La photo date un peu, j’essaierai de penser à en reprendre une à la rentrée ! ^^ Le calendrier est vierge au début de l’année. Mes élèves le personnalisent lors d’une séance de recherche voir ci-dessous. Je compose 6 groupes en mixant mes CE1 avec mes CE2 je faisais pareil avec mes CP/CE1. Chaque groupe est chargé de compléter une page du calendrier soit 2 mois de l’année. Et cela, grâce aux informations synthétisées dans un document. Ce document est le même pour tous les groupes car je vise également la discrimination des informations. Ainsi, le groupe en charge des mois de septembre/octobre devra repérer les informations relatives à ces deux mois et laisser le reste de côté. Les dates sont présentées dans deux formats 15 septembre vs. 15/09 pour familiariser les élèves avec les dates abrégées que nous utilisons dans le cahier de texte et sur les fiches de travail. Pour info, ce sont les dates d’anniversaires tableau en bas du document que je mets en format abrégé. Je vous livre le document modifiable de manière à ce que vous puissiez l’adapter chaque année à votre classe avec les prénoms des élèves, les dates de vacances, les spécificités de vos semaines avec ou sans mercredi ou samedi…, etc. Vous pourrez également modifier les consignes à votre guise selon vos exigences on peut par exemple imposer que les anniversaires soient écrits d’une certaine couleur et les fêtes d’une autre. Bref, faites à votre sauce ! Fiche de recherche .docx Lisez-moi !La fiche en ligne comporte les dates de l’année scolaire 2021-2022 de la zone C la mienne -p. Elle n’est pas forcément actualisée chaque année sur le blog. À vous de la personnaliser à votre convenance avec vos dates ! Les calendriers de l’année Dans ma classe, je me sers de la version en colonnes pour l’affichage. Mais comme je sais que certains préfèrent la version en tableaux, vous trouverez les 2 en téléchargement. Les barres colorées sur le côté permettent de visualiser les saisons. Je fais le choix de ne pas mettre les numéros des mois à côté de leurs noms. De cette manière, mes élèves ne se contentent pas de regarder l’affichage lorsqu’ils veulent écrire en abrégé. Ils font l’effort de compter les mois, et mémorisent ainsi très vite leurs numéros. Si c’est trop compliqué en début d’année, j’ajoute des grosses gommettes numérotées à mon affichage, que je retire ensuite. En plus des calendriers, vous pourrez ou pas afficher la page de garde. Affichée en tête de calendrier, elle me permet de le mettre bien en valeur dans mon coin rituels. La flèche indique le sens de lecture. En référence aux Octofun, j’opte pour l’affiche violette dans ma classe, ornée de Mathifun. Mais vous trouverez l’affiche déclinée en 10 couleurs dans le fichier. Vous n’aurez qu’à choisir votre préférée ! 😉 Pages de garde pour l’affichage Les calendriers 2022/2023 à afficher Je laisse les calendriers des 2 années précédentes… Si vous souhaitez travailler sur une année civile plutôt que scolaire, vous pourrez alors piocher les mois manquants dedans. Lisez-moi ! Je ne propose pas de version modifiable de mes calendriers voir ma FAQ mais je mets en ligne une version vierge pour ceux qui veulent le personnaliser totalement. Merci de ne pas m’envoyer de mail à ce sujet. Les calendriers sont mis à jour chaque année, au cours du mois d’aout. Les calendriers individuels En complément, mes élèves ont également un calendrier individuel. L’objectif est de bien visualiser le temps qui passe en coloriant chaque jour la case correspondant à la journée écoulée vert pour les jours à l’école, rouge pour les jours à la maison. Je donne généralement à mes CE1/CE2 la version en tableau, pour varier le type de calendrier puisque celui que j’affiche est la version en colonnes. Pour les CP j’avais opté pour la version en colonnes similaire à l’affichage, plus simple à manipuler en autonomie le matin. C’est également parce que c’est une version pour les CP que j’ai fait évoluer la graphie des noms des mois au fil de l’année script majuscules, puis minuscules puis cursive. Bien entendu, cette version en colonnes peut convenir à des enfants plus grands. Les autres outils pour la classe Mon calendrier perpétuel Depuis de nombreuses années maintenant, j’utilise ce calendrier perpétuel en bois de la marque Goula. Il est placé au coin rituels et est manipulé par les élèves responsables de la date voir les responsabilités de ma classe. Je l’adore car en plus d’être pratique, il est hyper visuel. Les points positifs Il n’y a aucune pièce détachable pas de petits pions à déplacer ou que sais-je. Toutes les pièces sont fixées sur le support et on les fait glisser dans des fentes. Le format est assez grand environ 45 x 45 cm donc bien visible. Sous les jours il y a un nombre de gommettes permettant de situer les jours dans la semaine 1 gommette sous lundi, 2 sous mardi, etc. Les saisons sont présentées sous la forme d’un cadran représentant bien la notion de cycle » où chaque saison est colorée avec une couleur pertinente été en jaune, printemps en vert…. Les mois sont colorés avec les mêmes couleurs que les saisons, tout en prenant bien en compte le fait que les saisons durent 3 mois mais pas 3 mois pleins et ça c’est rare ex la moitié de mars, avril, mai et la moitié de juin en vert pour le printemps. Les choix de météo sont variés, 7 choix au total dont brouillard ». Le prix environ 30€ qui se justifie parfaitement vu la qualité du produit, il est fait pour durer des années le mien est de 2012 !. Auparavant, j’utilisais un calendrier perpétuel en tissu que j’avais payé une dizaine d’euros. Je l’ai beaucoup apprécié… mais au bout de 3 ans il faut bien dire ce qui est, les velcros étaient fatigués et mes élèves avaient perdu quelques pièces. Du coup j’ai opté pour du costaud et je ne regrette pas ! Ce calendrier existe aussi en anglais et en allemand. Les petits points négatifs ben si, il fallait bien en trouver Le vent » n’est pas pour moi un temps en soi car il peut y avoir du soleil ET du vent. J’aurais plutôt opté pour une icône à part qu’on dévoile ou qu’on cache selon les jours. Je pallie cela avec un affichage de météo complémentaire dans tous les cas. L’horloge centrale, bien que très bien faite, ne me sert pas. Elle sert d’horloge référente qui reste affichée, mais je ne la manipule pas j’en ai une autre bien plus légère que je peux aimanter au tableau. J’ai trouvé des équivalents moins chers comme ici, mais pas testé car mon calendrier est increvable ! 😀 Faites bien attention à la qualité et à la taille du produit avant de commander. Mon calendrier des anniversaires Le petit nouveau qui a fait son entrée dans ma classe à la rentrée 2019 un calendrier des anniversaires en bois. Je vais réitèrer pour la 4ème année consécutive ! Je suis en réflexion pour la déco… Ça sera mon petit atelier créatif de la rentrée. Tous les détails dans l’article dédié ici ! Related Posts Laisser un commentaire Discipline Langue vivante Niveaux CM1, CM2. Auteur M. PAUL Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Connaître le nom des mois. Connaître le nom des saisons. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Comprendre des mots familiers et des expressions un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ... Apprentissage des jours, des mois et des saisons en anglais, s'appuyant sur des diaporamas de vocabulaire et des chansons enfantines en anglais. Déroulement des séances Séance 1 1 - Présentation des jours de la semaine - Langue vivante, 55 minSéance 2 2 - Les jours de la semaine entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 3 3 - Présentation des mois de l'année - Langue vivante, 55 minSéance 4 4 - Les mois de l'année entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 5 5 - Présentation des saisons - Langue vivante, 55 minSéance 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision - Langue vivante, 40 min 1 1 - Présentation des jours de la semaine Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les jours de la semaine *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 2 2 - Les jours de la semaine entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 3 3 - Présentation des mois de l'année Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les mois de l'année 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les mois de l'année *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 4 4 - Les mois de l'année entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Diaporama "Les mois de l'année - Entraînement Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les mois de l'année - Entraînement, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 5 5 - Présentation des saisons Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des saisons. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les saisons". Diaporama "Les saisons vocabulaire" Flashcards et wordcards. Feuille d'exercice "Les saisons". Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les saisons *.Interrogés par l'enseignant, les élèves énoncent le noms des saisons, après avoir visionné le clip vidéo.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les saisons vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les flashcards et les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les la diapositive 3, les élèves chantent certaines parties de la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 40 minutes 3 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Les différents diaporamas. Les différentes wordcards. Feuille d'exercice "Les jours, les mois et les saisons révision" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 15 min. réinvestissement Suivant ce qu'il a senti au cours des séances, l'enseignant peut faire réviser le vocabulaire à l'aide des diaporamas, des chansons ou des wordcards. 2. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les jours, les mois et les saisons révision, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 3. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. Voici un essai de memo en Anglais que je viens de faire . Il n’y a pas tout bien sûr, et c’est assez difficile de faire certains choix . Nous essaierons de l’utiliser la semaine prochaine , à ajuster bien sûr puis à compléter dans l’année ou à reprendre en révision des notions . J’avais regardé auparavant le superbe mémo de Troubles neurovisuels ici constitué de 27 petites fiches . Nous en avons préparées 24 . En images Puis découpé, plastifié le voici en porte-clés » à télécharger sous Word et à modifier anglais memo 1 bis anglais memo 2anglais memo 3anglais memo 4anglais memo 5 Juillet 2018 un ajout au mémo d’anglais désolée, j’ai égaré le fichier Word donc il n’est qu’en image ! Septembre 2018 un ajout voir article in, on, at, to modification de la fiche cas possessif » ajout du possesseur au pluriel et 2 fiches sur les prépositions

les jours de la semaine en anglais à imprimer pdf